Podívejte se na obrázek níže. Pokud složíte rozloženou síť krychle ve tvaru písmene T vlevo, která z krychlí označených možnostmi A, B, C a D vpravo vznikne?
K vyřešení této úlohy potřebujete dobře rozvinutou schopnost mentální rotace a lidé, kteří se učí znakový jazyk, ji řeší rychleji.
Hra s mentální rotací: která z možností vpravo vznikne složením krychle vlevo? (zdroj: Smart Kit)
🧠 Proč je schopnost mentální rotace tak důležitá?
Mentální rotace je schopnost představit si v mysli otáčení obrazů objektů. Tato schopnost je důležitá pro řadu každodenních činností: například pro zjištění, zda objekt změnil svou polohu, při skládání Rubikovy kostky nebo řešení hlavolamů, při orientaci v prostoru u některých sportů, při čtení map a navigaci nebo v profesích, jako je architektura či řemesla.
Obecně souvisí schopnost mentální rotace s inteligencí.
Hra s mentální rotací
🔬 Výzkum
Ačkoli existuje několik studií, jeden z nejkomplexnějších výzkumů provedly v roce 1993 Salk Institute a prestižní Harvard University ve Spojených státech. Výzkum byl publikován ve vědeckém časopise Cognition, který měl ve svém oboru jeden z nejvyšších impakt faktorů na světě.
Výzkumu se zúčastnilo celkem 84 lidí s následujícími charakteristikami:
- 40 hluboce neslyšících lidí, z nichž 12 se naučilo znakový jazyk od narození a 12 nikoli. Z těchto 12 neslyšících, kteří nebyli rodilými uživateli znakového jazyka, byly vytvořeny dvě skupiny: lidé, kteří se naučili znakový jazyk mezi 2. a 8. rokem věku, a lidé, kteří se jej naučili mezi 12. a 16. rokem.
- 34 slyšících lidí bez jakékoli zkušenosti se znakovým jazykem.
- 10 slyšících lidí z neslyšících rodin, kteří se znakový jazyk naučili v dětství, a byli tedy bilingvní v americkém znakovém jazyce (ASL) a angličtině.
Výzkumníci provedli několik experimentů: jeden testoval schopnost vytvářet mentální obrazy, další schopnost uchovat obraz v krátkodobé paměti a poslední zkoumal schopnost mentální rotace obrazů objektů.
V posledním experimentu měli účastníci rozpoznávat obrazce, které byly na modelu otočeny nebo zrcadlově převráceny.
Příklady mentální rotace. Vlevo je původní model obrazce. Nahoře stejný obrazec otočený kolem své osy. Dole obrazec otočený kolem své osy a zrcadlově převrácený. (obrázek: Emmorey, Kosslyn a Bellugi, 1993)
Výsledky ukázaly, že neslyšící lidé byli ve všech experimentech rychlejší, s výjimkou úlohy zaměřené na uchování obrazů v krátkodobé paměti.
Neslyšící lidé a slyšící lidé z neslyšících rodin, tedy ti, kteří se naučili znakový jazyk v dětství, měli větší schopnost vytvářet mentální obrazy a rozpoznávat zrcadlové převrácení objektů.
V experimentu zaměřeném na mentální rotaci byli neslyšící lidé rychlejší než slyšící lidé bez znalosti znakového jazyka, a to dokonce i tehdy, když nebylo nutné obrazec vůbec otáčet.
Časový rozdíl byl největší v případě, kdy byl znázorněný objekt otočen o 180°.
Časy odpovědí v úlohách mentální rotace u neslyšících lidí (čárkovaná čára) a slyšících lidí bez zkušenosti se znakovým jazykem. Vodorovná osa: stupně rotace obrazce. Svislá osa: reakční čas v milisekundách. (graf: Emmorey, Kosslyn a Bellugi, 1993)
Nakonec se ukázalo, že věk, ve kterém se člověk naučil znakový jazyk, neměl vliv na schopnost vytvářet mentální obrazy ani na schopnost uchovat obraz v paměti. To podle autora ukazuje, že znakový jazyk může být přínosem v jakémkoli věku.
Rodilí uživatelé znakového jazyka však byli při úloze mentální rotace přesnější, tedy dělali méně chyb, než uživatelé, kteří se znakový jazyk naučili později. V každém případě byli při tomto úkolu vždy rychlejší než lidé, kteří znakový jazyk neznali.
🤔 Proč znakový jazyk zlepšuje schopnost mentální rotace?
Znakové jazyky jsou vizuální a gestické jazyky, které při svém vyjadřování využívají prostor.
Velmi názorným příkladem mentální rotace ve znakovém jazyce je popis polohy objektů v prostoru. Člověk, který situaci popisuje, ji vnímá ze své perspektivy, zatímco druhý člověk musí provést mentální rotaci, aby si ji převedl do své vlastní perspektivy.
Změna perspektivy mezi uživatelem znakového jazyka a příjemcem: z pohledu znakujícího je lampa vlevo. Z pohledu příjemce je lampa vpravo. Otočením půlkruhu o 180° doleva vidíme, že uspořádání odpovídá. Příjemce tedy musí provést mentální rotaci. (obrázek: Emmorey, Kosslyn a Bellugi, 1993)
📚 Zdroj
- Emmorey, K., Kosslyn, S. M., & Bellugi, U. (1993). Visual imagery and visual-spatial language: Enhanced imagery abilities in deaf and hearing ASL signers. Cognition, 46(2), 139–181. Zdroj studie
Český text je překladem článku Emilia Ferreiry a zachovává jeho původní interpretaci a způsob podání.
Podle článku na internetu
Děkuji za článek ze zdroje: Unusualverse.com
Autor: Emilio Ferreiro, dne 18. března 2019
Blog: Překlad do češtiny a úprava textu pomocí AI
Optimalizace: Tomáš Wirth
Mohlo by vás zajímat…
Věda znovu potvrzuje: znakový jazyk zlepšuje schopnost mentální rotace